知覧・平和学習研修
歴史の事実に向き合い、命の重み、感謝、働く意味、他者への思いやりを考える体験型の学びです。岩城成弘の講話と学習・振り返りを組み合わせます。特定の思想や宗教観を強制せず、史料・証言と個人の解釈を分けて扱います。
一人ひとりの思いに耳を傾け、笑顔と安心して相談できる関係づくりを大切にしています。
本ページはMCSCの研修構成案です。施設公認のプログラムや施設との提携を示すものではありません。岩城成弘による講話と、施設が提供する講話・案内は別のものです。
研修の種類
知覧1泊2日研修
事前学習、講話、知覧特攻平和会館や関連史跡等の見学、振り返りを組み合わせる構成案です。実施内容は各施設の開館状況・予約条件・利用規則を確認したうえで調整します。交通・宿泊等の手配主体と費用負担は事前に確認します。
命・感謝・平和を考える学習
歴史から自分の生き方と周囲への関わりを見つめ直す学びです。感情を一定方向へ誘導せず、対話を通じて多様な受け止めを尊重します。
企業・管理職向け知覧研修
職場の仲間を尊重する姿勢、伝える責任、リーダーとして何を大切にするかを考えるプログラム案です。歴史的出来事を現代の企業経営に短絡的に置き換えません。
見学で終わらせず、日々の関わりへ
自分の言葉で考える、三つの問い
何を知り、どう受け止めたか
史料や展示から確かめたことと、自分が感じたことを分けて振り返ります。一つの感想や結論を全員に求めず、異なる受け止めにも耳を傾けます。
誰との関わりを大切にしたいか
家族、仲間、学校や職場で出会う人。自分を支えている関係を見つめ、感謝や思いやりをどのように伝えるかを考えます。
日常で何を大切にするか
働く意味や周囲への接し方を、自分自身の言葉で整理します。歴史上の出来事を、現代の仕事の正解として単純に置き換えることはしません。
事前学習から振り返りまで
以下は内容を相談するための構成例です。実施順序、時間配分、見学先は、対象者と施設の条件を確認して調整します。
- 事前学習：見学の目的を共有する
どのようなことを学びたいかを整理し、歴史の事実と個人の解釈を区別する視点、施設で守るべきルールを確認します。 - 講話・見学：事実と向き合う
岩城成弘の講話と施設での学習を組み合わせる構成を検討します。施設による案内の有無や条件は別途確認し、参加者それぞれの受け止めを尊重します。 - 振り返り：自分の生活や仕事につなげる
印象に残ったこと、さらに確かめたいこと、これから大切にしたいことを整理します。振り返りや共有の方法は、対象者に応じて相談します。
対象に合わせて、学ぶ目的を整える
学校・教育関係の皆さま
命や平和について考え、他者の思いを尊重する学びを検討します。対象学年、事前学習の状況、学校として大切にしたいねらいをお知らせください。
企業・管理職の皆さま
職場の仲間への関わり、伝える責任、働く意味を見つめる機会として検討します。対象者の役割と、研修後も大切にしたい姿勢をもとに内容を相談します。
映像・写真・著作権の取り扱い
映画の本編・静止画、展示物、資料写真、施設名称やロゴの宣伝利用は各権利者の利用条件を確認します。許可のない上映・転載・宣伝利用は行いません。記事や画像には必要に応じてイメージ表記を行います。
施設での撮影・録音・資料利用は、各施設の最新の規則に従います。知覧特攻平和会館の利用案内と予約案内をご確認ください。
ご相談の前に
日程や人数が決まっていなくても相談できますか？
現時点で分かる対象者、研修の目的、希望する時期をお知らせください。未定の項目は未定として、実施条件を整理します。
交通・宿泊・施設利用も研修費に含まれますか？
費用に含まれる範囲は見積時に確認します。交通・宿泊等の手配主体、入館料や各費用の負担も事前に整理します。
施設の公式研修や公認プログラムですか？
本ページはMCSCによる研修構成案です。施設公認や提携を示すものではなく、岩城成弘の講話と施設が提供する講話・案内は区別してご案内します。
ご相談
日程・人数・実施方法に応じて内容と費用を個別にご案内します。交通・宿泊・入館料などの取扱い、費用に含まれるもの・含まれないものは見積時に確認します。研修について相談する